De ce nu sunt oamenii motivați să învețe lucruri noi din proprie inițiativă? Sunt formator cu experiență îndelungată în educația adulților și știu că dobândirea de noi abilități și cunoștințe poate avea un impact profund asupra vieților oamenilor, atât la locul de muncă, cât și în plan personal. Am remarcat, însă, o diferență semnificativă între cursanții […]

Mi-am propus ca în acest articol să prezint potențialul neexplorat al Teoriei Jocurilor în analiza riscurilor la securitate fizică și să deschid un dialog pe această temă cu toți cei interesați de acest subiect. Ce am scris eu în acest articol nu se vrea a fi o analiză tehnică, ci o invitație la reflecție asupra modurilor în […]

Am recitit, zilele acestea, cartea lui James Gleick “Haos: Nașterea unei noi științe“, care prezintă conceptele și implicațiile teoriei haosului pentru un public larg și m-am gândit că ar fi utilă o dezbatere pe tema aplicabilității teoriei haosului în viața cotidiană. Publicată pentru prima dată în 1987, cartea explorează modul în care teoria haosului, care […]

În rețeaua complexă a relațiilor umane și a dinamicilor sociale, înțelegerea limitelor capacității noastre cognitive de a menține relații sociale stabile este esențială, în special în domenii unde coordonarea și încrederea au o mare importanță. Ne ajută, să înțelegem aceste limite, “Numărul lui Dunbar”, o teorie propusă în 1992 de Robin Ian MacDonald Dunbar care este antropolog […]

“Ceea ce vedem acum este o formă de populism intelectual, în care experții sunt batjocoriți, iar cunoștințele și abilitățile obținute în urma anilor de studiu și experiență sunt desconsiderate”. (Tom Nichols) Ne-am obișnuit, din păcate, să vedem tot mai des cum opiniile și recomandările experților, bazate pe ani de studiu și experiență documentată în domeniile […]